Ano novo: boas festas

          Sobre as Teresas: Relato de uma professora

           Ao chegar em 29/09/2009 na portaria da penitenciária, por volta das 7:34h, após a rotina de identificação com o agente penitenciário, ao dirigir-me ao espaço destinado à escola, entre o portão principal e o segundo portão, havia nesse espaço três teresas - essa foi a segunda recepção do dia!
          As teresas são um instrumento artesanal de fuga, feitas pelas comunidade carcerária. Essas teresas eram feitas de pedaços de roupas e punhos de redes. Elas faziam um tipo de trança e eram amarradas com outras. As teresas que vi, tinham a forma de uma escada, sendo que de um lado era de tranças e o outro de madeira de pedaços de ripas, provavelmente recolhidos dos pavilhões.
         As teresas eram coloridas, tinham de 5 a 6 metros de comprimento, e são usadas pela comunidade carcerária como meio de locomoção do muro de um pavilhão a outro e para tentar fugir da penitenciária.
         É a segunda vez que sou recepcionada pelas teresas, no momento que desloco-me para a escola. No dia de hoje, eu entendi que as teresas, são mais uma das manifestações da cultura prisional, a qual é dinâmica e imprevisível a cada semana.

Feliz Natal e Próspero Ano Novo

                                     Fonte:  hhttp://www.youtube.com/watch?v=oDaYIlz6Skk

Trabalho prisional e Vulnerabilidade Social

        Mais um pesquisa de mestrado foi realizada envolvendo o Instituto de Administração Penitenciária do Amapá - IAPEN e o Presídio Estadual de Cangaçu-RS (PEC) , desta vez, com o tema TRABALHO PRISIONAL E VULNERABILIDADE SOCIAL: IMPACTOS NA VIDA DOS EGRESSOS DO SISTEMA CARCERÁRIO EM DOIS EXTREMOS DO BRASIL, de autoria de Otávio Luís Siqueira Couto (UCPEL). O trabalho é um contribuição para as reflexões sobre a necessidade de ampliação das ações no campo das políticas sociais e política penitenciária, tendo como estudo da análise o Projeto  Construindo qualificação profissional para (re)inserção e apenados no mercado de trabalho e o Protocolo de Ação Conjunta (PAC), respectivamente, sendo desenvolvidos no IAPEN e PEC.
       A pesquisa encontra-se disponível na integra para leitura e subsidiar outras problemáticas sobre as políticas criminais e penitenciárias no Brasil.

Fonte: COUTO, O. L. S. Trabalho Prisional e Vulnerabilidade Social: Impactos na vida dos egressos do sistema carcerário em dois extremos do Brasil. Dissertação (Mestrado em Política Social). Universidade Católica de Pelotas, Rio Grande do Sul, 2011. Disponível em: www.ucpel.tche.br/mps/dissertacoes/.../DissertacaoOtávioCouto.pdf, Acesso: 10/12/2011.

Jô Soares entrevista Roberto da Silva

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=JDG376uWoOE&feature=related, Acesso: 07 / 12 / 2011

Poema: Escola é

Escola é 


... o lugar que se faz amigos.


Não se trata só de prédios, salas, quadros,


Programas, horários, conceitos...


Escola é sobretudo, gente

Gente que trabalha, que estuda

Que alegra, se conhece, se estima.

O Diretor é gente,

O coordenador é gente,

O professor é gente,

O aluno é gente,

Cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

Na medida em que cada um se comporte

Como colega, amigo, irmão.

Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”

Nada de conviver com as pessoas e depois,

Descobrir que não tem amizade a ninguém.


Nada de ser como tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,

É também criar laços de amizade,

É criar ambiente de camaradagem,

É conviver, é se “amarrar nela”!

Ora é lógico...

Numa escola assim vai ser fácil! Estudar, trabalhar, crescer,

Fazer amigos, educar-se, ser feliz.

É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.

(Paulo Freire)

POLÍTICA PÚBLICA PARA EDUCAÇÃO PENITENCIÁRIA: Panorama do debate atual e seus desafios para implantação no Brasil

POLÍTICA PÚBLICA PARA EDUCAÇÃO PENITENCIÁRIA: Panorama do debate atual e seus desafios para implantação no Brasil

Fonte: www.slideshare.net/elianevasquez/politicas-pblicas-para-educacin-en-contexto-de-encierro, Acesso: 23/11/2011.

NBR Entrevista - Regras para oferta de educação em estabelecimentos penais

Fonte: TEIXEIRA, C. J. P. NBR Entrevista: Regras para oferta da educação em Estabelecimentos Penais. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=iAYhlMQ_u4k, Acesso: 18/11/2011.

Divulgação: Curso Lato Sensu Gestão e Docência na Educação Prisional

Novas pesquisas sobre a oferta da educação nas prisões

             Desde a execução do Projeto Educando para a Liberdade (MJ / MEC, 2005), tem vindo a público cada vez mais, os resultados das pesquisas sobre a oferta da educação nas prisões (Brasil). A temática toca o interesse da população carcerária, profissionais da educação, pesquisadores, acadêmicos e muitos outros grupos de sujeitos da sociedade brasileira, além de organizações, o poder público e judiciário.
            Recentemente, novas pesquisas foram defendidas na Universidade de São Paulo - USP, Universidade São Judas Tades - USJT e Universidade Federal do Paraná  - UFPR, as quais contribuem com o registro da história das escolas nas prisões, problematizando ou historizando a realidade singular desse reduzido grupo de sujeitos que se insere no contextos das discussões da História da Educação de Jovens e Adultos em nosso tempo, dentre os quais, os estudos:

PESQUISADOR(A)	TÍTULO	INSTITUIÇÃO
Dra. Mariângela Graciano	A educação nas prisões: um estudo sobre a participação da sociedade civil, orientador: Dra. Flávia Schilling.	Doutorado em Educação, USP, 2010.
Dra. Martha Joana Tedeschi Gomes	"Intramuros": A certificação em matemática no CEEBJA "Dr. Mário Fraco" - 1982 a 1997, orientadora: Dra. Maria Helena Pupo Silveira.	Doutorado em Educação, UFPR, 2011.
Ms. Edmar Souza das Neves	A prática da atividade física no sistema prisional brasileiro: Algumas iniciativas da educação penitenciária no início do século XX, orientadora: Dra. Maria Luiza de Jesus Miranda.	Mestrado em Educação Física, USJT, 2011

       
            As pesquisas estão disponíveis na íntegra na internet! :)

FONTE:

GRACIANO, M. A educação nas prisões: um estudo sobre a participação da sociedade civil. Tese (Doutorado em Educação). São Paulo, USP, 2010, 261 f. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-140835/pt-br.php, Acesso: 21 Out. 2011.
GOMES, M. J. T. "Intramuros": A certificação em matemática no CEEBJA "Dr. Mário Fraco" - 1982 a 1997. Tese (Doutorado em Educação). Curitiba, UFPR, 2011, 256 f. Disponível em:  http://dspace.c3sl.ufpr.br/dspace/bitstream/handle/1884/25629/marta%20gomes%20UFPR%202011.pdf?sequence=1, Acesso: 21 Out. 2011.
SOUZA. E. S. A prática da atividade física no sistema prisional brasileiro: Algumas iniciativas da educação penitenciária no início do século XX. Dissertação (Mestrado em Educação Física). São Paulo, USJT, 2011, 126 f. Disponível em: http://www.usjt.br/biblioteca/mono_disser/mono_diss/2011/162.pdf, Acesso: 21 Out. 2011.



           

DIA DOS PROFESSORES

Dedico o vídeo "Educar é construir pontes" a todos os professores, educadores sociais, monitores presos e voluntários que militam na educação penitenciária! 

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=O88w0akLALQ&feature=related, Acesso: 15 out. 2011.

                                 

A EEES Mário Quitanda

Divulgação da oferta da educação prisional através do Documentário dirigido pelo Prof. Dr. Elionaldo Fernandes Julião (UFF-RJ), com o título Casa de Correção, duração de 16 min e 56 segundos.

http://ufftube.uff.br/video/86S3USSHBSM5/casa-de-correção

Sem dúvida, uma fonte importante no registro da história das escolas nas prisões. Parabéns ao Elionaldo pelo trabalho no mundo da linguagem audio-visual!

SABER LIBERTADOR: uma escola dentro da penitenciária

Numa penitenciária em Mato Grosso, uma escola ajuda a mudar a vida de 183 presos
Ana Rita Martins (novaescola@atleitor.com.br), de Rondonópolis, MT

DIREITO E CHANCE. Na biblioteca do presídio, a professora Creuza Ribeiro
coordena o período de estudos. Foto: Aelson Ribeiro

À primeira vista, o corredor de entrada da Penitenciária Major Eldo Sá Corrêa, em Rondonópolis, a 218 quilômetros de Cuiabá, é igual ao de qualquer outra prisão. O ar que corta seus ângulos é úmido e abafado. Existem trancas e grades que fecham, em três unidades distintas, 600 homens condenados ou à espera de sentenças da Justiça. O que faz esse corredor ser diferente, porém, não é o aspecto físico. É aonde ele leva: uma escola, bem no centro do presídio.

Durante quatro dias na semana, em dois turnos de três horas, 183 detentos cursam turmas de Alfabetização e Ensino Fundamental e Médio. É o único lugar em que podem circular livremente, sem algemas (privilégio concedido só aos que decidem estudar). Foi na escola que Giovani de Souza Benevides redescobriu as cartas de sua mãe. Em 2004, ao ser preso, as correspondências eram apenas um amontoado de letras mortas, lidas de favor pelos colegas de cela. Hoje, alfabetizado e já na 6ª série, elas ganham contornos mais nítidos com a leitura autônoma. Mudaram também as letras de rap de Emerson Almeida Salomão. Antes, ele só escrevia sobre crime e revolta com o sistema penitenciário. As duas composições feitas em homenagem à escola mostram que há espaço para outros pensamentos. Esse caminho não se esgota ao fim da escolarização básica. Vitor Miguel Valêncio é filho de uma professora da Educação Infantil e já terminou o Ensino Médio, mas nem por isso deixa de frequentar a biblioteca. Está se preparando para o vestibular de Pedagogia.

Essas e outras histórias que têm a Educação como eixo são o resultado do trabalho árduo das dez professoras do presídio. Com curso superior nas áreas específicas das disciplinas que lecionam, elas são contratadas da Secretaria Municipal de Educação e contam com o acompanhamento diário da coordenadora pedagógica Creuza Ribeiro. Formada em Pedagogia, ela foi professora da rede municipal por sete anos e agente penitenciária. "Entrei na prisão pelo salário. Estava acostumada a dar aula para crianças e, de repente, passei a abrir e fechar cadeado. Logo cobicei uma das vagas da escola na penitenciária. É uma experiência única", conta. Além de mergulhar na didática da Educação de Jovens e Adultos (EJA), ela tem de conceber planos de estudo especiais para os presos temporários e lidar com faltas em decorrência de problemas de saúde, conflitos internos e doenças como a depressão.

"O trabalho aqui só dá certo porque a equipe não vê a Educação prisional como terapia ou benefício. É direito, estipulado pela Lei de Execuções Penais e pela Constituição", afirma Creuza. Apesar da garantia legal, o Ministério da Educação admite que apenas 20% da população carcerária tem acesso a algum tipo de Educação - incluída aí a fornecida por voluntários de organizações não-governamentais e entidades religiosas, sem experiência profissional para fornecer um ensino de qualidade. Definitivamente, não é o que se vê em Rondonópolis. Lá, as aulas são balizadas pelo currículo de EJA do município e planejadas semanalmente durante o horário de trabalho pedagógico. Por meio do ensino, quem sai daquele corredor que leva à escola - dessa vez, rumo à liberdade - pode se relacionar de um modo mais pleno com o mundo e a vida.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/modalidades/rap-educacao-penitenciaria-521367.shtml, Acesso: 12 de out. de 2010.

Livros: Educação x Prisão

As publicações aos poucos tem surgido sobre a realidade da oferta da educação formal, em nível de ensino fundamental e médio no Sistema Penitenciário Brasileiro. Pesquisadores, militantes da educação e direitos humanos do período de 2007 a 2010, laçaram pode-se se dizer os primeiros livros referente a temática, o que é um marco na historiografia da educação brasileira.

As obras ganham uma significação ímpar na atualidade, já que estamos num momento de visibilidade nacional da oferta da educação nos estabelecimentos penais, seja da educação formal na modalidade Educação de Jovens e Adultos ou da prática da educação não formal em espaços educativos alternativos no interior das prisões no Brasil.

REFERÊNCIA:

CRAIDY, C. M. (Org.). Educação em prisões: direito e desafio. Porto Alegre: Ed. da UFRGS, 2010.
ONOFRE, E. M. C. (Org.). Educação escolar entre as grades. São Carlos: Edufscar, 2007.
SILVA, R.; SOUZA NETO, J. C.; MOURA, R. (Org's). Pedagogia Social. São Paulo: Expressão e Arte, 2009.
YAMAMOTO, A.; LAGO, N. B.; GONÇALVES, E.; GRACIANO, M.; ASSUMPÇÃO, R. (Org’s). Educação em Prisões. São Paulo: Cereja/Alfasol, 2010.
VASQUEZ, E. L. Sociedade Cativa. Entre Cultura Escolar e Cultura Prisional: Uma incursão pela ciência penitenciária. Rio de Janeiro: CBJE, 2010.

Divulgação: Curso de Especialização Gestão e Docência na Educação Prisional

A Faculdade de Tecnologia de Macapá - FTA, promoverá o Curso de Especialização em Gestão e Docência na Educação Prisional a partir de novembro de 2011, fundamentando-se na Resolução CNE n. 2 de 19 de maio de 2010 e Resolução CNPCP n. 03 de 11 de março de 2009, as quais dispõem sobre as Diretrizes nacionais para Educação para Jovens e Adultos em Situação de Privação de Liberdade nos Estabelecimentos Penais, e, Diretrizes nacionais para a oferta de Educação nos Estabelecimentos Penais.

Público-Alvo: Gestores, professores, agentes penitenciários, educadores sociais penitenciários, policiais, militantes de direitos humanos, acadêmicos e profissionais interessados no referido curso de pós-graduação lato sensu. Os interessados deverão ter diplomação em nível superior em licenciatura ou bacharelado nas áreas de Pedagogia, Ciências Sociais, Direito, Administração, Letras, Educação Física, História, Matemática, Geografia, Biologia, Física e outras áreas afins.

Inscrições on-line:   www.consquisteseufuturo.com.br

Taxa de inscrição: R$ 50,00 (Cincoenta reais)

Investimento: R$ 200,00 (18 parcelas).

Matriz Curricular:

Fundamentos Epistemológicos e Históricos
25 h Fundamentos da ciência penitenciária e educação penitenciária
25 h Fundamentos de pedagogia social
25 h Fundamentos de direitos humanos e direitos sociais
25 h Fundamentos de empreendedorismo e responsabilidade social
Prática Docente com ênfase na Pedagogia Social
25 h Aspectos históricos do sistema penitenciário e educação penitenciária no Amapá
25 h Legislações sobre a oferta da educação às pessoas presas
25 h Prática docente no contexto da educação penitenciária
25 h Metodologia de ensino para educação penitenciária
Gestão Escolar, Responsabilidade Social e Empreendedorismo
25 h Recursos humanos, mediação de conflitos e segurança no ambiente prisional
25 h Estatística aplicada à educação penitenciária
25 h Projetos sociais, profissionalizantes e culturais
25 h Captação de recursos para projetos e empreendimentos
Produção de Monografia com foco na Educação Penitenciária
60 h Trabalho de conclusão de curso: Da orientação à defesa
Total 360 horas-aula


Mais informações:
End. Av. General Rondon, 209, Bairro: Laguinho, CEP: 68.908-080, Macapá-AP
E-mail: herligenasaraujo@facauldadeapoena.com.br
Telefone: (96).3224.3300

I CONFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL DE RORAIMA

Aconteceu nos dias 18 e 19 de agosto de 2011, a I Conferência de Educação no Sistema Prisional de Roraima, com objetivo de discussão e elaboração de propostas para a produção do Plano Estadual de Educação do Sistema Prisional de Roraima, organizada pela equipe técnica da Divisão de Educação de Jovens e Adultos / Secretaria de Educação, Cultura e Desportos - DIEJA/SECD-RR.

Durante o evento realizaram-se sobre os temas (A importância da escola pública no desenvolvimento de projetos preventivos - Dra. Lenir Rodrigues Luitgards Moura - SECD-RR, Políticas Públicas para Educação Prisional no Brasil: Debates e ações para construção de planos estaduais -  Msc. Eliane Leal Vasquez -  PUC/SP e Msc. Edmar Souza das Neves - USJT/SP, Os desafios do gestor educacional de educação de jovens e adultos no sistema prisional do Estado de Roraima - Msc. Edna Rodrigues de Moura - UTAD/Portugal e História da educação no Sistema Prisional de Roraima, Jackson Ferreira Oliveira - UPAP/Paraguai; grupos discussão (GD1. Direitos humanos, educação e cidadania, GD2. Prisonização do servidor penitenciário e das pessoas presas no contexto da educação penitenciária, GD3. Educação penitenciária: refém da segurança nas prisões ou da educação de jovens e adultos, GD4. O papel das instituições sociais para a educação penitenciária); relatos de experiência (Educar para ressocializar - Francisco de Sousa Silva - EEAFS/PAMC, Programa Mulheres Mil da IFRR - Sinome Pires Lopes - CPF/Anexo I da PAMC; plenária final e outras atividades.   

Partindo dos resultados parciais, a equipe técnica da DIEJA/SECD-RR e consultores iniciarão a etapa de sistematização do Plano Estadual de Educação do Sistema Prisional de Roraima, o qual está previsto a sua conclusão até o final deste ano. É importante ressaltar que a elaboração do referido documento terá como base, a coleta de dados realizada por meio de entrevistas, registros fotográficos, propostas elaboradas e aprovadas na plenária final da conferência, além da análise de documentos relacionados com a temática em nível nacional e local.

Maiores informações: DIEJA / SECD-RR
Crédito das fotos: Registro oficial pela DIEJA / SECD-RR, 18 a 19 de agosto de 2011.
Local do evento: Auditório da Escola Estadual Barão de Parima.

Lançamento de livro: Sociedade Cativa no Centro de Cultura Franco Amapaense

Mesa de Abertura: Alzira Nogueira (SEAMA), Maura Leal da Silva (UNIFAP), Eliane Leal Vasquez (PUC-SP / EESJ / IAPEN) e Raimundo Aldo Siqueira (EESJ / IAPEN).

Aconteceu em 30 de junho de 2011, o lançamento do livro SOCIEDADE CATIVA. Entre Cultura Escolar e Cultura Prisional: Uma incursão pela ciência penitenciária no Centro de Cultura Franco Amapaense. A obra é resultado de pesquisa de mestrado em História da Ciência defendida pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2008). O tema da pesquisa trata sobre as origens da educação penitenciária no Brasil e sua implantação no sistema penitenciário amapaense, discussão a qual a autora localiza na interface entre a ciência penitenciária, direito penitenciário e história da execução penal. Destaca-se que a pesquisa teve apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e do Governo do Estado do Amapá.

Ubiratan D'Ambrosio (2010) que prefaciou o livro avalia que "(...)A análise da autora traz importantes considerações sobre uma grave preocupação da sociedade brasileira, que é a criminalidade. Ao fazer um descrição pungente do dia-dia-a da vida prisional, Eliane sugere ao leitor reflexões sobre a legislação que regulamenta o sistema de punição a atos criminosos. Este livro é uma excelente contribuição à literatura em questões sociais da maior atualidade".

Alzira Nogueira da Silva (2010) que posfaciou a obra, considera que: "(...) O livro é um mergulho na cultura da prisonização e convida à reflexão crítica, instigando novos olhares sobre a realidade e novas possibilidades analíticas sobre a criminalidade e a educação no cotidiano dos sujeitos sociais que vivem no cárcere".

Rogério Castelo (2011) que esteve no lançamento, postou Blog Amapá, Minha amada terra!!! sobre o livro que trata de: "Um estudo sobre a educação escolar no sistema penitenciário. Eliane fez uma análise fundamentada desde a época do império até o sistema carcerário no Amapá hoje, algo inédito na literatura acadêmica. Esse estudo mostra essa realidade e sugere reflexões no assunto(...).

Rogério Castelo e Eliane Vasquez

O evento contou com apoio de divulgação: Blog da Associação dos Escritores Amapaenses,
Blog Vozes da Prisão da Escola Estadual São José, Grupo Educadores en Contextos de Encierro / Facebook / Pedro Ferrari, Pastoral Carcerária Nacional e Regional Amapá, Twitter da PUC-SP ( Prof. Dr. José Luiz Goldfarb) e Pether Arnoldo Leal Vasquez. E na parte de organização: Centro de Cultura Franco Amapaense, Escola Estadual São José, Grupo de Teatro. Imagem e Cia, Grupos de Estudos Direitos Humanos e Educação Penitenciária (Edmar Sousa das Neves, Lucidea Portal Melo de Carvalho, Maria José de Souza Almeida, Zoar Monteiro de Oliveira), Mesaque Silva Correia, Willian Tavares da Silva e Luiz Antonio Leal da Silva.

Informações para aquisição do livro: eesj.ap@gmail.com ou elianevasquez@gmail.com

Lançamento da Portaria para criação do regimento da E. E. São José / Instituto de Administração Penitenciária do Amapá

Nesta terça-feira, 14 de junho,o diretor da Escola Estadual São José, Prof. Raimundo Aldo Siqueira assinou a portaria de nomeia Comissão de Estudos para elaboração do Regimento Interno da E.E.S.J

A referida comissão terá a responsabilidade de discutir e estudar a primeira versão do regimento interno, o qual foi elaborado na gestão escolar na Profa. Lisete Clemente. Posteriormente, o documento será colocado para apreciação e votação pelo corpo docente, técnico e discente para entrar em vigor.

Contato: eesj.ap@gmail.com

I Conferência de Educação e Segurança no Sistema Penitenciário Amapaense: Discutindo propostas para construção do Plano Estadual de Educação Prisional

             Esta sendo realizada a fase de licitação para realização da I Conferência de Educação e Segurança no Sistema Penitenciário Amapaense: Discutindo propostas para construção do Plano Estadual de Educação Prisional, organizada pela Equipe Técnica da Secretaria de Estado da Educação / Núcleo Educação de Jovens e Adultos e consultoria contratada com recursos e apoio do MEC / SECADI / Programa Educando para a Liberdade.
             A conferência vem sendo planejada pela SEED/NEJA, com a participação do corpo docente da Escola Estadual São José / Instituto de Administração Penitenciária do Amapá , os quais apresentaram sugestões de temas para a programação. Em breve será definido data de realização e local. O evento terá como conferencista o Prof. Dr. Roberto da Silva (FEUSP) e convidados que coordenarão os painéis temáticos do Curso de Formação Educação e Segurança em Instituição Penitenciária e Instituição de Medida Socioeducativa.

METAS DA CONFERÊNCIA:

1. Capacitar 50 (cinquenta) docentes e 70 (setenta) educadores e agentes penitenciários que atuam na Educação de Jovens e Adultos no Sistema Penitenciário do Amapá.

2. Produzir material audiovisual sobre as temáticas desenvolvidas.

3. Discutir proposta para elaboração do Plano Estadual de Educação Prisional.


Conforme planejamento da equipe técnica do evento, estão previstos para a programação:


1o D I A: Cerimônia de abertura. Autoridades convidadas, sociedade civil e participantes.

• Conferência de Abertura.

•Socialização de experiências na oferta da educação na Escola Estadual São José e Escola Estadual Elcy Lacerda.


2o, 3o e 4o D I A S: Curso de formação: Educação e Segurança em Instituição
Penitenciária e Instituição de Medida Socioeducativa.

• Painel Temático. Humanização e Direitos Humanos no Sistema Penitenciário Amapaense para a oferta da educação formal e não-formal.

• GT1: Escola no cárcere: problemas, dilemas e tensões
• GT2: (Re)socialização e Prisonização: teoria, utopia ou realidade
• GT3: Valorização da remissão de pena pelos estudos

•Painel Temático: Políticas Públicas e Valorização das Práticas Educativas como instrumento motivador em contextos de reclusão.

• GT1. Segurança no local de trabalho
• GT2. Formação profissional especializada
• GT3. Remuneração, sem gratificação de risco de vida

• Painel Temático. Como trabalhar com os distúrbios emocionais causados pelo uso de substâncias psicotrópicas na Escola Estadual São José e Escola Estadual Elcy Lacerda.

• GT1. Assistência psicológica
• G21. Comando de incidentes
• GT3. Gerenciamento de crise psicotrópica

5o D I A: Encerramento.

• Atividade de Divulgação: Associção de Docentes de Escolas nos Cárceres / Argentina e Grupo de Estudos Direitos Humanos e Educação Penitenciária / Amapá: Missão, ações e inscrições de membros.

• Plenária final: Votação das propostas dos painéis temáticos que subsidiarão a construção do Plano Estadual de Educação Prisional e apresentação cultural.

MAIS INFORMAÇÕES:

EQUIPE TÉCNICA DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO / NÚCLEO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - SEED / NEJA
Grupo de Trabalho: Educação em Instituição Penal e Instituição de Medida Socioeducativa (Profa. Francsica Costa, Lisete Clemente, Solange Barreto e Vanilza Mota)
Telefone: (096).3131.2269  - SEED / NEJA    e   Celular: (096).9902.1283 - Profa. Francisca Costa

Contato com BLOG VOZES DA PRISÃO:
elianevasquez@gmail.com

Escola Estadual São José foi beneficiada com acesso à internet

A Escola Estadual São José – EESJ / IAPEN foi beneficiada através de projeto federal com acesso a internet, com prestação de serviço pela Empresa OI, segundo informação da coordenadora pedagógica Walnouza Gonçalves de Souza.

Escola Estadual São José, localizada na área interna do Instituto de Administração Penitenciária do Amapá

O serviço de internet foi inicialmente instalado na sala de coordenação pedagógica da EESJ, sendo que o acesso à internet será disponibilizado em breve em outros ambientes da escola, como a sala de informática, que é um espaço físico que permite a interação de um maior número de professores, estudantes ou cursistas, sala da direção e sala dos docentes.

Walnouza Gonçalves de Souza e Mirian Valente acessando a internet

A disponibilidade da internet no ambiente escolar é fundamental para a sistematização dos diários de classe pelos professores, realização de planejamentos e cursos de extensão/especialização, o que agora é possível também por meio de cursos à distância ao corpo discente ou docente, além do fato da plotagem do Blog Vozes da Prisão da EESJ poder ser efetivado na escola.

Fonte: EESJ/Setor Administrativo/Coordenação de Projetos, 2011
(Crédito das fotos).

Contato: eesj.ap@gmail.com

Chegada de livros do PNLD EJA 2011 na Escola Estadual São José

Amostra de livros novos do ensino médio por Denilson Jether Sampaio do Nascimento

O acervo bibliográfico da EESJ recebeu novos livros didáticos para Educação de Jovens e Adultos em Estabelecimento Penal, com ênfase a Alfabetização, Ensino Fundamental e Médio, em 26 de maio de 2011, com objetivo de suprir a demanda escolar.
O encaminhamento foi através do Programa Nacional do Livro Didático para Educação de Jovens e Adultos - PNLD EJA 2011 por intermédio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI / MEC), conforme informações da Carta-Circular N. 001/2011 - CGPLI/DIRAE/FNDE.

Livros novos do ensino fundamental e alfabetização

Professora Tatiana analisando o livro de português do ensino médio

A atualização do acervo da biblioteca da Escola Estadual São José era bastante esperado pelo corpo docente e discente, pois os livros didáticos são um recurso pedagógico indispensável para o processo ensino aprendizagem, incentivo a leitura e realização de pesquisas, em fim, contribuindo para as atividades culturais no sentido amplo.

Alguns livros de física e matemática do ensino médio sendo mostrados por Denis Moraes de Sá

Fonte: EESJ/Setor Administrativo/Coordenação de Projetos, 2011
(Crédito das fotos).

:)

Contato: eesj.ap@gmail.com

Representantes da Secretaria de Estado da Educação visitam a Escola Estadual São José

Fonte: EESJ/Setor Administrativo/Coordenação de Projetos, 2011
Crédito: Denis Moraes de Sá

A Escola Estadual São José recebeu a visita de representantes da Secretaria de Estado da Educação (SEED/GOV-AP), Prof. Antonio Favacho e Profa. Santana na manhã de 23 de maio de 2011. Os mesmos foram recebidos pelo diretor da E.E.S.J, Prof. Raimundo Aldo Siqueira, com quem conversaram sobre a realidade da referida instituição escolar vinculada a rede pública de ensino do Estado do Amapá. O objetivo da visita, foi realizar uma inspeção administrativa e conhecer in locu o espaço físico destinado a realização das atividades escolares na modalidade Educação de Jovens e Adultos no interior do Instituto de Administração Penitenciária do Amapá (IAPEN).


Conhecendo a biblioteca da EESJ:

Fonte: EESJ/Setor Administrativo/Coordenação de Projetos, 2011
Crédito: Denis Moraes de Sá

A foto registra o diálogo entre os representantes da Secretaria de Estado da Educação e diretor da Escola Estadual São José.


Conhecendo espaço da sala de informática da EESJ:

Fonte: EESJ/Setor Administrativo/Coordenação de Projetos, 2011
Crédito: Denis Moraes de Sá

A foto mostra a presença do Prof. Antonio Favacho que conheceu o espaço físico da sala de informática, a qual foi estruturada com a implantação do Projeto Construindo Qualificação Profissional para (Re)inserção de Apenados no Mercado de Trabalho, que encontra-se em execução com recursos da Petrobrás e apoio de outras instituições públicas.

Ao término dessa manhã, reuniu-se o corpo administrativo e docente da Escola Estadual São José, momento em que foi discutido o andamento das atividades escolares do ano letivo em curso. Na referida reunião, estiveram presentes vinte servidores, entre professores do ensino fundamental e médio, e servidores que compõe a coordenação pedagógica e corpo administrativo.


Contato: eesj.ap@gmail.com

I Encontro Continental de Docentes e Organizações para a Educação em Contextos de Reclusão

Aconteceu em 12 a 13 de maio de 2011, o I Encontro Continental de Docentes e Organizações para a Educação nos Contextos de Reclusão, em Misiones / Argentina, com a participação de aproximadamente de 150 (cento e cincoenta) participantes e representantes de países, sendo o maior participação de professores que atuam no docência nas escolas instaladas nos estabelecimentos penais, instituições de medida sócio-educativa, entre outras instituições. O evento foi organizado pela Associação de Docentes de Escolas em Cárceres - ADEC, sob os auspícios do Ministério da Educação, Ministério do Desenvolvimento Social e outras instituições.

Palavras de boas vindas aos participantes pelo presidente da ADEC, Prof. Miguel A. Fagnani
Fonte: ADEC, 2011. (Cedida pelo Prof. Daniel Cano)

As professoras Lucidea Portal Melo de Carvalho e Eliane Leal Vasquez (EESJ / IAPEN) foram as duas participantes do Brasil, as quais tiveram acesso a divulgação do evento por meio do Prof. Daniel Cano, membro da Associação de Docentes de Escolas em Cárceres - ADEC. No segundo dia do evento, as mesmas realizaram uma exposição com o tema: Políticas Públicas para Educação Penitenciária: Panorama do debate atual e sua implantação no Brasil, trabalho colaborativo resultado do Grupo de Estudos Direitos Humanos e Educação Penitenciária - GEDHEP, o qual teve também a participação na sua elaboração e sistematização, os seguintes autores: Edmar Sousa das Neves (EEADC) e Zoar Monteito de Oliveira (IAPEN), todos membros do GEDHEP e servidores públicos do públicos do Estado do Amapá.

Exposição oral do Brasil no evento, 2011.
Fonte: Arquivo pessoal, 2011. (Cedida pela Profa. Marta D'Amore Brown)

A apresentação teve a participação da Profa. Mónica Viviana Estabio, membro da Associação de Docentes de Escolas em Cárceres - ADEC, a qual realizou a tradução simultânea da exposição.
Os demais países que se fizeram presentes e apresentaram exposições sobre a atuação de instituições na educação em contextos de reclusão foram: Argentina, Bolívia, Chile e Peru. Enquanto que Colômbia, Equador, México, Paraguay, Uruguay e Venezuela, manifestaram sua adesão a relevância do referido evento de várias maneiras, as quais foram lidas na abertura do evento.

Alguns momentos de confraternização entre os participantes:

O segundo evento está previsto para daqui a dois anos! :)

Contato: eesj.ap@gmail.com

Lançamento de livro: Sociedade Cativa. Entre Cultura Escolar e Cultura Prisional: Uma incursão pela ciência penitenciária

O livro é resultado de pesquisa de mestrado em história da ciência - PUC-SP, defendia em 2008, por Eliane Leal Vasquez (IAPEN/EESJ), prefaciado pelo orientador da pesquisa Prof. Dr. Ubiratan D'Ambrosio e seu pósfácio é da Profa. Ms. Alzira Nogueira, com edição pela Câmara Brasileira de Jovens Escritores - CBJE.

Colação de grau de ensino médio no sistema penitenciário amapaense

Em 06 de maio de 2011, realizou-se a colação de grau do ensino médio da Escola Estadual São José - EESJ, com a participação de (12) doze formandos na modalidade Educação de Jovens e Adultos - EJA em Estabelecimento Penal: Denilson Nether Sampaio do Nascimento, Maria José Holanda Maciel, Gilson Silva Cruz, Manoel Pacheco, Lucio Geovanni, Willen Tavares, Zaqueu Gonçalves, Elder Barbosa, Mastson Silva, Rosemari Braga, Marcio Santos e Gilcinei Lima. O referido evento aconteceu no Instituto de Administração Penitenciária do Amapá, no horário da manhã, com objetivo de realizar a solenidade de Formatura de Colação de Grau do Curso Ensino Médio do ano letivo 2010, organizado pela comissão de formatura da EESJ, a qual oferta curso de ensino fundamental e médio a população carcerária.
Participaram da composição da mesa de abertura do evento, representante da Secretaria de Educação ( Shirlene Correia ), Justiça do Estado do Amapá / Vara de Execução Penal ( Angela Martins ), representante do governador ( Elioneide Cardoso Cruz), diretor da Escola Estadual São José ( Raimundo Aldo Siqueira ), diretor do Instituto de Administração Penitenciária do Amapá ( Nixon Kennedy Monteiro ), professora homenageada da Escola Estadual São José (Natanilce Silva de Souza), em seguida solenemente apresentarem-se os formandos do ensino médio - EJA, turma concluinte que recebeu o nome de Turma Ana Paula Lima de Oliveira, em reconhecimento aos serviços prestados na sua gestão escolar, familiares dos formandos, corpo docente e técnico, funcionários do instituto penitenciário, membros do Grupo de Estudos Direitos Humanos e Educação Penitenciária (Eliane Leal Vasquez e Lucidea Portal Melo de Carvalho) e servidores públicos que trabalhavam naquele momento na área da segurança e organização do evento.
A Turma Ana Paula Lima de Oliveira iniciou o curso do ensino médio com 43 (quarenta e três) estudantes - EJA, tendo concluindo 27,9% do total de iniciantes regularmente matriculados no ensino médio em 2009. Esse indicador escolar nos indaga quanto às dificuldades para conclusão da formação escolar das pessoas presas, entretanto, sem dúvida alguma, é a constatação de que “A Educação é o ponto fundamental para o desenvolvimento da sociedade, o princípio da inclusão social, o caminho para um futuro digno, respeitador e de cárater, na formação do cidadão”. (Mensagem Inicial do Convite Formandos 2010). Conforme Notícias On Line do GOV-AP (05/05/2011), “segundo dados da Vara de Execução Penal, a maioria dos detentos que chegam à Penitenciária estudou até a 4ª série do ensino fundamental, outros concluíram esta fase, e uma parte bem pequena concluiu o ensino médio”.
Parabéns aos formados pela conclusão do curso do ensino médio e aos servidores públicos (EESJ / IAPEN), que atuaram na gestão escolar, educação e segurança, para que a turma concluinte tivesse acesso à educação formal!

Contato: eesj.ap@gmail.com